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Love, Sex and Gender Identity (eine Materialsammlung für den sexualkundlichen Unterricht) von Elena Gmünder

(Mai 2023)

Die fächerübergreifende Materialsammlung dient der Thematisierung der sexuellen Identität im Unterricht auf der Sekundarstufe I. Dabei sollen Jugendliche einerseits im Findungsprozess ihrer eigenen sexuellen Identität begleitet und unterstützt, andererseits die Toleranz und der Respekt gegenüber anderen Vorstellungen gestärkt werden. Mithilfe der aktuellen Theorie im Bereich der Sexualpädagogik wurden fünf Hauptkriterien für guten sexualkundlichen Unterricht eruiert, die als Grundlage für die Materialsammlung dienten.

Motivierende Unterrichtseinstiege für den Deutsch als Fremdsprache-Unterricht von Alina Bianchi

(August 2021)

Die Sammlung stützt sich auf theoretische Erkenntnisse bezüglich der Motivation und dem Unterrichtseinstieg und orientiert sich an den im Fach Deutsch als Fremdsprache im Kanton Tessin benutzen Lehrwerken Geni@l klick A1 und Geni@l klick A2.1. Die Aktivitäten sind auf die jeweiligen Kapitel der Lehrwerke und auf die darin behandelten Themen abgestimmt.

Ideen und Anregungen für die Durchführung des Bewegten Unterrichts auf der Sekundarstufe I von Sarah Jordan

(April 2016)

Diese Arbeit setzt sich mit dem Bewegten Unterricht auf der Sekundarstufe 1 auseinander. Der Bewegte Unterricht setzt sich aus den drei Bausteinen Aktiv-Dynamisches Sitzen, Bewegungspausen und Bewegtes Lernen zusammen. Basierend auf diesem Konzept wird auf Grundlage von Empfehlungen und bereits bestehenden Materialien eine erweiterte Materialsammlung mit Begleitheft, Karteikarten und Poster entwickelt und evaluiert.

Ratgeber Sekundarstufe I - Praxistipps für die Zusammenarbeit mit Eltern von Vera Kilchenmann

(März 2015)

Die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule hat einen positiven Einfluss auf das Verhalten der Schülerinnen und Schüler. Sie unterstützt unter anderen eine motiviertere und aufmerksamere Arbeitshaltung, ein verbessertes Sozialverhalten und die Sorgfalt bei den Hausaufgaben. Aus diesem Grund ist eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern eine grundlegende Voraussetzung für erfolgreichen Unterricht. Wie kann eine Lehrperson die Zusammenarbeit gestalten, damit sie für beide Seiten gewinnbringend ist? Anhand eines Leitfadeninterviews mit einem Schulleiter und einer schriftlichen Befragung von Eltern und Lehrpersonen wurde ermittelt, was erfolgreiche Elternarbeit ist. Die Erkenntnisse aus der Untersuchung sind in den Ratgeber zur Elternarbeit eingeflossen.